Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
Вагайская средняя общеобразовательная  школа

Рассмотрено на заседании ШМО	СОГЛАСОВАНО:	УТВЕРЖДАЮ:	
учителей гуманитарного цикла	Заведующий филиала	Директор МАОУ Вагайская СОШ	
	ФИО     ___________________ 	  Таулетбаев Р.Р.  ___________________	
_____________________________
(подпись)
Протокол № ________	        «___ » _____________2018 г.	                         «___ » _____________2018 г.	
от«___ » _____________2018 г.			

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Предмет       Обществознание                   
Учебный год	   2018-2019г.                         	                   
Класс, уровень		10
Количество часов в год       68  
Количество часов в неделю    2
Составитель:  учитель  Симанова  Л.В. 

с. Вагай 2018г.
Пояснительная записка

      Настоящая программа по обществознанию составлена на основе федерального компонента Государственного стандарта среднего (полного) общего образования. 

Цели и задачи:

•	развитие личности в период ранней юности, ее духовно-нравственной, политической и правовой культуры, экономического образа мышления, социального поведения, основанного на уважении закона и правопорядка, способности к личному самоопределению и самореализации; интереса к изучению социальных и гуманитарных дисциплин;
•	воспитание общероссийской идентичности, гражданской ответственности, правового самосознания,  толерантности, приверженности гуманистическим и демократическим ценностям, закрепленным в Конституции Российской Федерации; 
•	освоение системы знаний об экономической и иных видах деятельности людей, об обществе, его сферах, правовом регулировании общественных отношений, необходимых для взаимодействия с социальной средой и выполнения типичных социальных ролей человека и гражданина, для последующего изучения социально-экономических и гуманитарных дисциплин в учреждениях системы среднего и высшего профессионального образования или для самообразования;
•	овладение умениями получать и критически осмысливать социальную (в том числе экономическую и правовую) информацию, анализировать, систематизировать полученные данные; освоение способов познавательной, коммуникативной, практической деятельности, необходимых для участия в жизни гражданского общества и государства; 
•	 формирование опыта применения полученных знаний и умений для решения типичных задач в области социальных  отношений;  гражданской и общественной деятельности, межличностных отношений, отношений между людьми различных национальностей и вероисповеданий, в семейно-бытовой сфере; для соотнесения своих действий и действий других людей с нормами поведения, установленными законом; содействия правовыми способами и средствами защите правопорядка в обществе.

Программа рассчитана на 68 часов, 2 раза в неделю. 

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ
ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ

 Знать/понимать
•	биосоциальную сущность человека, основные этапы и факторы социализации личности,  место и роль человека  в системе общественных отношений;
•	тенденции развития общества в целом  как сложной динамичной  системы, а также важнейших социальных институтов; 
•	необходимость регулирования общественных отношений, сущность социальных норм,  механизмы правового регулирования;
•	 особенности социально-гуманитарного познания.
Уметь:
•	характеризовать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки, закономерности развития;  
•	 анализировать актуальную  информацию о социальных объектах, выявляя  их общие черты и различия; устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками изученных социальных явлений и обществоведческими терминами и понятиями;
•	объяснять: причинно-следственные и функциональные связи изученных социальных объектов (включая взаимодействия человека и общества, важнейших социальных институтов, общества и природной среды, общества и культуры, взаимосвязи подсистем и элементов общества); 
•	раскрывать на примерах  изученные теоретические положения и понятия социально-экономических и гуманитарных наук;
•	 осуществлять  поиск социальной информации, представленной в различных знаковых системах (текст, схема, таблица, диаграмма, аудиовизуальный ряд); извлекать из неадаптированных оригинальных текстов( правовых, научно-популярных, публицистических и др. ) знания по заданным темам;  систематизировать, анализировать  и обобщать неупорядоченную социальную информацию; различать в ней факты и мнения, аргументы и выводы;
•	оценивать действия субъектов социальной жизни, включая личности, группы, организации,  с точки зрения социальных норм, экономической рациональности;
•	формулировать на основе приобретенных обществоведческих знаний собственные  суждения и аргументы по определенным проблемам;
•	подготовить устное выступление, творческую работу по социальной проблематике;
•	 применять социально-экономические и гуманитарные знания в процессе решения   познавательных задач  по актуальным социальным проблемам.
  
Использовать приобретенные  знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
•	успешного выполнения типичных социальных ролей; сознательного взаимодействия с различными социальными институтами; 
•	совершенствования собственной познавательной деятельности; 
•	 критического восприятия информации, получаемой в межличностном общении и в массовой коммуникации; осуществления самостоятельного поиска, анализа и использования собранной социальной информации;
•	решения практических жизненных проблем, возникающих в социальной деятельности;
•	ориентировки в актуальных общественных событиях, определения личной гражданской позиции;
•	предвидения    возможных последствий определенных социальных действий;
•	оценки происходящих событий и поведения людей с точки зрения морали и права;      
•	реализации и защиты прав человека и гражданина, осознанного выполнения гражданских обязанностей. 
Литература: 

1.	Обществознание/под ред. Л. Н. Боголюбова. – М.: «Просвещение», 2017
2.	Азаров А. Я., Болотина Т. В. Права человека. – М.: «Просвещение», 1995
3.	Кашанина Т. В., Кашанин А. В. Основы российского права. – М., 1997
4.	Кашанина Т. В., Кашанин А. В. Право и экономика. – М., 2007
5.	Липсиц И. В. Экономика. – М., 2000
Основное содержание курса 
68 часов
Т е м а: Общество.
      Общество как совместная жизнедеятельность людей. Общество и природа. Общество и культура. Науки об обществе. 
      Структура общества. Общество как сложная динамичная система. Взаимосвязь экономической, социальной, политической и духовной сфер жизни общества. Социальные институты. 
Т е м а:  Человек.
      Природа человека. Человек как продукт биологической, социальной и культурной эволюции. Цель и смысл жизни человека. Науки о человеке. 
      Человек как духовное существо. Духовная жизнь человека. Мировоззрение. Ценностные ориентиры личности. Патриотизм и гражданственность. 
      Деятельность как способ существования людей. Деятельность и ее мотивация. Многообразие деятельности. Сознание и деятельность. 
      Человек в системе социальных связей. Личность, факторы, влияющие на ее формирование. Самосознание и самореализация. Социальное поведение. Единство свободы и ответственности личности. 
      Познание и знание. Познание мира: чувственное и рациональное, истинное и ложное. Истина и ее критерии. Многообразие форм человеческого знания. Социальное и гуманитарное знание. 
Т е м а:  Духовная культура.
Духовная жизнь общества. Культура и духовная жизнь. Формы и разновидности культуры: народная, массовая и элитарная. Диалог культур. Средства массовой информации. 
Наука и образование. Наука, ее роль в современном мире. Этика ученого. Непрерывное образование и самообразование. 
Мораль и религия. Мораль, ее категории. Религия, ее роль в жизни общества. Нравственная культура. 
Искусство и духовная жизнь. Искусство, его формы, основные направления. Эстетическая культура. Тенденции духовной жизни современной России. 
Т е м а:  Политическая сфера.
      Политика и власть. Политика и общество. Политические институты и отношения. Власть, ее происхождение и виды. 
 Политическая система. Структура и функции политической системы. Государство в политической системе. Политические режимы. Политическая жизнь современной России. 
Гражданское общество и правовое государство. Основные черты гражданского общества. Правовое государство, его признаки. Средства массовой коммуникации, их роль в политической жизни общества. 
Демократические выборы и политические партии. Избирательные системы. Многопартийность. Политическая идеология. 
Участие граждан в политической жизни. Политический процесс. Политическое участие. Политическая культура. 
      Право в системе социальных норм. Система права: основные отрасли, институты, отношения. Публичное и частное право. 
Источники права. Правовые акты. Конституция в иерархии нормативных актов. 
Правоотношения и правонарушения. Виды юридической ответственности. Система судебной защиты прав человека. Развитие права в современной России. 
Современное российское законодательство. Основы государственного, административного, гражданского, трудового, семейного и уголовного права. Правовая защита природы. 
Предпосылки правомерного поведения. 
Правосознание. Правовая культура. 

КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ 10 класс

№	Дата	Тема урока.	Кол. час.	Элементы содержания	Формы работы	Основные понятия	Вид контроля	Дома.	
	План	Факт								

Общество (4 часа).
	
1			Что такое общество.	1	Что такое общество. Взаимосвязь общества и природы. Специфика общественных явлений. Элементы общества. Понятие культуры. Науки, которые изучают общество. Что относится к культурным универсалиям.	Рассказ, беседа, работа с книгой, решение теста.	Общество, социальный институт, общественные отношения, сфера общественной жизни, культура, динамическая система, культурные универсалии.	Опрос.	§ 1, задания.	
2			Общество как сложная динамическая система.	1	Сущность человека. Бытие человека. Отличие индивида от индивидуальности.  Что подразумевается под понятие «личность».	Рассказ, беседа, работа с книгой, решение теста, составление таблицы.	Бытие человека, индивид, индивидуальность, личность, категория, мир.	Опрос.	Подгот. к семин
ару.
	
3-4			Семинар «Человек как личность».	2	Человек. Личность.	Урок – семинар.	Человек, индивид, личность, общество.	Тест.	Написать сочинение.	

Человек (9 часов).	
5			Динамика общественного развития.	1	Многовариантность общественного развития.  Целостность и противоречивость современного мира. Проблема общественного прогресса. 	Рассказ, беседа, работа с книгой, решение теста.	Общественное развитие, общественный прогресс.	Опрос.	§ 3, вопросы.
	
6			Социальная сущность человека.	1	Биологическое и социальное в человеке. Социальные качества личности. Самосознание и самореализация. 	Работа с книгой, беседа, словарная работа, решение теста, 	Самосознание, самореализация, личность, человек. 	Опрос.	§ 4, 
задания.	
7			Деятельность – способ существования людей.	1	Виды деятельности. Характеристика деятельности.  Творческие и нетворческие профессии.
	Рассказ, составление таблицы и схемы, беседа, словарная работа, решение теста.	Творчество, труд, игра, учение, интуиция, воображение.	Опрос.	§ 5,
задания.	
8			Познавательная и коммуникативная деятельность.	1	Объект и субъект познания. Восприятие и представление предмета. Абстрактное мышление. Виды познания. Цель познания. Чувственное и рациональное познание. 
	Рассказ, составление таблицы и схемы, беседа по вопросам, словарная работа, решение теста.	Социальное познание, социальный факт, интерпретация, общественные и гуманитарные науки.
	Опрос.	§ 6,
задание.	
9			Свобода и необходимость в деятельности человека.	1	Буриданов осёл. Свобода есть осознанная необходимость. Свобода и ответственность. Человек несёт всю тяжесть мира на своих плечах. Что такое свободное общество.
	Беседа, рассказ, работа с книгой, решение теста.	Свобода, необходимость.
	Опрос.	§ 7, вопросы.
	
10			Современное общество.	1	Глобализация как явление современности. Современное информационное пространство. Глобальная информационная экономика. Социально – политическое измерение информационного общества. 	Беседа, рассказ, работа с книгой, решение теста.	Глобализация, постиндустриальное общество.	Опрос.	§ 8, вопросы и задания.
	
11-12			Глобальная угроза  международного терроризма.	2	Международный терроризм: понятие и признаки. Глобализация и международный терроризм. Идеология насилия и международный терроризм. Противодействие международному терроризму.	Беседа, рассказ, работа с книгой, решение теста.	Отношение «Север» - «Юг», радикализм, фундаментализм, терроризм.	Опрос.	§ 9, вопр. и задан. Подгот. к обобщению.	
13			Обобщение по теме «Человек в обществе».	1	Человек в системе социальных связей. Познание и знание. Общество как сложная динамическая система. Деятельность – способ существования людей.	Самостоятельная работа.	Общество. Познание. Деятельность.	Тест.	Написать сочинение.	

Общество как мир культур. (9 часов).	
14			Духовная культура общества.	1
	Виды духовной деятельности. Создание духовных ценностей. Сохранение и распространение духовных ценностей. Освоение духовных ценностей.	Беседа, рассказ, работа с книгой, решение теста, составление таблицы.	 Духовные ценности и  потребности, духовная культура, духовное потребление, институты культуры, контркультура.	Опрос.	§ 10, вопросы.
	
15			Духовный мир личности.	1	Человек как духовное существо.  Духовные ориентиры личности. Мировоззрение и его роль в жизни человека.	Беседа, рассказ, работа с книгой, решение теста.	Духовность человека, категорический императив, патриотизм, идеал.	Опрос.	§ 11, вопросы.
	
16			Мораль. 	1	Понятие морали. Установление моральных норм. Формирование норм и правил морали. Понятие категорического императива морали и его характеристика. Понятие долга, чести, совести, достоинства, идеала, ценности. Моральная оценка. Становление нравственности в человеке.	Рассказ, работа с книгой, решение теста, составление таблицы.	Мораль, идеал, ценность, добро, добродетель, порок, зло, долг, совесть, моральный выбор, моральная оценка, категорический императив, достоинства человека.	Опрос.	§ 12, задание.	
17			Наука. Образование.	1	Уровни научного знания. Методы научного познания. Развитие научного знания. Научное мышление и современный человек.	Беседа, рассказ, работа с книгой, решение теста, составление таблицы, самосто ятельная работа.	Научное познание и теория, научная революция и закон, эмпирическое  и теоретическое познание.	Опрос.	§ 13, вопросы.
	
18			Религия и религиозные организации.	1	Особенности религиозного сознания.  Религия и религиозные организации в современной России. Проблема поддержания межрелигиозного мира. 	Беседа, рассказ, работа с книгой, решение теста.	Конфессия, мистерия, церковь.	Опрос.	§ 14, вопросы.	
19			Искусство.	1	Мудрость мифа. Познание средствами искусства. Многообразие путей познания мира. Общее и отличие в видах познания.	Работа в парах, решение теста.	Мифология, народная мудрость, здравый смысл, паранаука, ритуал, эсхатология, художест-ый  образ.	Опрос.	§ 15, вопросы.	
20			Массовая культура.	1	Характерные черты массовой культуры. Что привело к появлению массовой культуры. СМИ и массовая культура. Симптом вырождения общества или условие его здоровья.	Работа в парах, решение теста.	Массовая культура, СМИ, таблоид	Опрос.	Подгот. к семин
ару.
	
21-22			Семинар по теме «Религия».	2	Характеристика религии.	Урок – семинар.	Религия.	Тест.	Написсочин.	
Правовое регулирование общественных отношений. (37 часов).	
23-24			Современные подходы к пониманию права.	2	Нормативный подход к праву. Естественно – правовой подход к праву. От идеи к юридической реальности. Взаимосвязь естественного и позитивного права. 	Рассказ, работа с книгой, решение теста, беседа.	Позитивное право, правопонимание.	Опрос.	§ 17, вопросы и задания.	
25-26			Право в системе социальных норм.	2	 Определение права. Основные признаки права. Право и мораль. Система права. Норма права. Отрасль права. Институт права.	Рассказ, работа с книгой и схемой, решение теста, 	Право, мораль, система права, нормы права, отрасли права, институт права.	Опрос.	§ 18, вопросы 1-5, задание.	
27-28			Источники права.	2	Что такое источник права. Основные источники (формы) права. Виды нормативных актов. 	Рассказ, работа с книгой, решение теста, беседа.	Источник права, нормативно – правовой акт, Конституция РФ, закон, подзаконный акт.	Опрос.	§ 19, задания.	
29-30			Правоотношения и правонарушения.	2	Что такое правоотношения. Что такое правонарушение. Юридическая ответственность. Система судебной защиты прав человека.  Развитие права в современной России. Гражданский кодекс РФ, Уголовный кодекс РФ, Налоговый кодекс РФ, Семейный кодекс РФ, Трудовой кодекс РФ.	Рассказ, работа с книгой, решение теста, беседа, составление таблицы.	Правоотношение, правонарушение, преступление, проступок, общественная вредность, виновность, противоправность, юридическая ответственность, Судебная защита, Гражданский кодекс РФ, Уголовный кодекс РФ, Налоговый кодекс РФ, Семейный кодекс РФ, Трудовой кодекс РФ.	Опрос.	§ 20, вопросы.	
31			Предпосылки правомерного поведения.	1	Правосознание. Правовая культура. Правомерное поведение.	Рассказ, составление таблицы, беседа, работа с книгой.	Правосознание, правовая идеология, правовая психология, прав. установка, прав. культура, прав. Культ. личности, правовая культура общества, правомерное поведение.	Опрос.	§ 21, читать Подготовиться к семинару.	
32-33	
		Семинар «Виды безработицы».	2	Виды безработицы.	Урок – семинар.	Безработица.	Тест.	Написсоч.	
34			Гражданин Российской Федерации.	1	Гражданство РФ. Права и обязанности гражданина РФ. Воинская обязанность. Альтернативная гражданская служба. Права и обязанности налогоплательщика. 	Рассказ по схеме, работа с книгой, решение теста.	Права гражданина, обязанность, 	Опрос.	§ 22, вопросы. 	
35-36			Гражданское право.	2	Гражданские правоотношения. Имущественные права. Личные неимущественные права. Право на интеллектуальную собственность. Наследование. Защита гражданских прав. 	Рассказ, работа с книгой, составление схемы, беседа, решение теста.	Гражданские правоотношения, гражданская дееспособность, наследование, личные неимущественные права.	Тест.	§ 23, задания.	
37-38			Семейное право.	2	Правовая связь членов семьи. Вступление в брак и расторжение брака.  Права и обязанности супругов.  Права и обязанности детей и родителей. Воспитание детей, оставшихся без попечения родителей. 	Рассказ, работа с книгой и со схемой, решение теста, беседа, составление таблицы.	Опека, усыновление, попечители. 	Опрос.	§ 24, составить брачный договор. 

39-40			Правовое регулирование занятости и трудоустройства.	2	Трудовые правоотношения. Порядок приёма на работу.  Занятость населения. Социальная защита и социальное обеспечение.  Профессиональное образование. 	Работа с таблицей и схемой, беседа, работа с книгой, решение теста.	Трудовые правоотношения, работодатель работник, занятость, социальное обеспечение, образование	Опрос.	§ 25, составить трудовой договор.	
41-42			Экологическое право.	2	Общая характеристика экологического права. Право человека на благоприятную окружающую среду. Способы защиты экологических прав. Экологические правонарушения. 	Рассказ, работа с книгой, составление схемы, беседа, решение теста, составление таблицы.	Окружающая среда, природно – антропогенный объект, антропогенный объект.	Опрос.	§ 26, читать.	
43-47			Процессуальные отросли права.	5	Конституционное право. Административное право. Гражданское право. Трудовое право. Семейное право. Уголовное право. Экологическое право. 	Рассказ, составление таблицы, беседа, работа с книгой.	Конституционное право. Административное право. Гражданское право. Трудовое право. Семейное право. Уголовное право. Экологическое право. Преступление, уголовное наказание, эколого – правовая ответственность.	Опрос.	§ 27, задание.	
48-50			Конституционно судопроизводств	3	Судьи конституционного суда. Принципы Конституционного судопроизводства. Основные стадии Конституционного  судопроизводства.		Конституционный суд.	Опрос.	§ 27, задание.	
51-52			Международная защита прав человека.	2	Защита прав и свобод человека средствами ООН. Европейская система защиты прав человека. Проблема отмены смертной казни. Международные преступления и правонарушения. Полномочия международного уголовного суда. Перспективы развития механизмов международной защиты прав и свобод человека.	Рассказ, решение задач, работа со схемой, работа с книгой, беседа.	ООН, ЭКОСОС, ОБСЕ,	Тест.	§ 28, задания.	
53-54			Правовые основы антитеррористической политики Российского государства.	2	Правовая база противодействия терроризму в России.  Органы власти, проводящие политику противодействия терроризму.  Роль СМИ и гражданского общества в противодействии терроризму. 	Рассказ, решение задач, работа со схемой, работа с книгой, беседа.	Террористический акт, контртеррористическая операция.	Тест 	Подгот. к семинару.	
55-56			Семинар «Отклоняющееся поведение».	2	Отклоняющееся поведение.	Урок – семинар.	Отклоняющееся поведение.	Тест.	Написать сочинение.	
57			Обобщение по теме «Правовое регулирование общественных отношений».	1	Участие гражданина в политической жизни. Демократические выборы и политические партии. Гражданское общество и правовое государство. Политическая система. Политика и власть. 	Самостоятельная работа.	Культура, искусство, мораль, религия, экономика, отклоняющееся поведение, нация, семья, политика, власть, политическая система.	Тест.	Написать сочинение.	
58-59			Семинар «Правонарушение».	2	Характеристика правонарушений.	Урок – семинар.	Правонарушения.	Тест.	Написать сочинение.	

Повторение (9 часов).	
60-62			Повторение по теме «Человек в 21 веке».	3	Общество и человек.	Рассказ, беседа, решение теста.	Знать основные положения урока. Уметь доказывать, анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы.	Тест.	В тетради.	
63-68			Защита проектов. 	6		Самостоятельная работа.	Знать основные положения урока. Уметь доказывать, анализировать, делать выводы.	Проект 	В тетради.